III. oddělení
DUBEN – „Putování po České republice“
| Název činnosti | Výchovně vzdělávací strategie
|
Klíčové kompetence
|
Tematické okruhy
|
Průřezová témata
|
Způsob hodnocení |
| Na vycházkách si povídáme o práci policie a o porušování zákona, prevence.
Navrhujeme propagační plakát s tématem NE alkoholu a drogám. Dramatická hra. |
Beseda, komunitní kruh,
výtvarné činnosti, praktické činnosti, vyprávění, dramatizace.
|
1,4
1,4,5
3,4,6 |
Místo, kde žijeme | Osobnostní a sociální
Etická výchova Multikulturní výchova |
Společná diskuse
Hodnocení skupinové práce Pozorováním |
| Společně tvoříme příběh o pouti stokoruny, ptáme se, odkud vyšla, kam se dostala, co zažila, jak byla využita.
Besedujeme o tom, co je to plýtvání (jídlem, penězi, energii), ptáme se, jak můžeme ušetřit (peníze, jídlo, energii). Hrajeme si na prodávající a kupující. |
Beseda, komunitní kruh,
vyprávění, výtvarné činnosti, praktické činnosti. Estetické činnosti, tematické činnosti Relaxace.
|
1,3
4,5
1,3,6 |
Lidé kolem nás | Osobnostní a sociální
výchova Etická výchova Multikulturní výchova
|
Společná diskuse
Vyhodnocení Výtvarné a pracovní činnosti. Hodnocení práce dětí rodiči. Pozorováním |
|
Prohlížíme si fotografie známých i neznámých lidí, hledáme rozdíly pro jednotlivá věková období. Vyprávíme si nejzajímavější příhody z našeho raného dětství a malujeme ho. |
Vyprávění, besedování, práce s fotografii, tematické hry,
Výtvarné a praktické činnosti. Relaxace.
|
1,3,4
1,3,5 |
Lidé a čas | Osobnostní a sociální
výchova Multikulturní výchova Etická výchova |
Společná diskuse
pozorování Společné hodnocení skupinové práce.
|
| Na vycházce pozorujeme náš strom, zda se již v tomto ročním období mění, srovnáváme s dřívějšími informacemi.
Sbíráme náměty, jak zlepšit
|
Procházky po okolí,
prohlížení encyklopedii, práce na pc, praktické činnosti. Relaxace.
|
3,5,6
|
Rozmanitost přírody | Environmentální výchova | Pozorování.
Sdílení informací. Hodnocení výstavky dětmi. |